Los adolescentes de los países de la OCDE empiezan a ser conscientes de los problemas que amenazan a los ecosistemas, pero, como nadie les ha explicado las dinámicas que conducen al colapso, poco o nada saben sobre cómo afrontarlo.
Noticias Troposfera.org
03/04/2009
(
Fuente:
Público.es)
A esa conclusión llega un informe de la OCDE publicado
esta semana en París. Bajo el título de Verdes a los quince años,
los técnicos de la organización han analizado las respuestas de unos 400.000
adolescentes a un extenso cuestionario sobre los problemas ecológicos. Y de
ellas deducen esa paradoja: si bien un adolescente sabe hoy que puede faltar
el agua potable, pocos comprenden que la razón no está en el grifo.
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En promedio, más del 90% de los adolescentes es consciente
del peligro de la contaminación atmosférica, los desechos nucleares y la
escasez de agua, entre otros problemas. No obstante, el estudio demuestra
que pocos de esos ciudadanos tiene los conocimientos básicos que explican la
degradación de nuestro ecosistema.
Por ejemplo, menos del 50% de ellos sabe identificar al menos
una de las causas de la lluvia ácida, fundamentalmente debidas al tráfico rodado
y a la industria. En este tema, la mejor puntuación la obtuvieron los jóvenes
finlandeses; la peor, los turcos.
Advertencia
Ese desconocimiento hace que, pese a la preocupación
generalizada, muy pocos son capaces de apoyar o defender medidas concretas. Por
eso, la OCDE advierte de que esos futuros votantes y contribuyentes están poco
preparados para apoyar políticas fiscales y de inversiones. "Los quinceañeros de
hoy son los científicos, políticos, consumidores, innovadores y votantes del
mañana, y sus acciones y actitudes van a determinar si el mundo logra solucionar
los riesgos a los que se enfrenta el medio ambiente", ha afirmado en una nota el
secretario general de la OCDE, Ángel Gurría.
La preocupación de los adolescentes españoles es superior a
la media, pero su conocimiento de las causas que provocan estos problemas es
considerablemente inferior a la media de la OCDE. Los estudiantes que mejor
conocían el porqué de los mayores problemas medioambientales fueron los de
Canadá, Finlandia, Japón y Corea. Los que obtuvieron peores puntuaciones fueron
los italianos, griegos, mexicanos y turcos.
Para la mayoría de los quinceañeros de la OCDE, la escuela
sigue siendo la única fuente de información sobre problemas medioambientales,
muy por delante de los medios de comunicación. En todo caso, los estudiantes que
obtuvieron mejores puntuaciones reconocieron que sí se informaban de los
problemas medioambientales a través de los medios de comunicación e Internet.
Troposfera.org declina cualquier responsabilidad sobre el contenido de la información extraída de otras fuentes, las cuales son siempre citadas. Así mismo, su publicación no pretende reflejar la postura u opinión de Troposfera.org sobre el tema tratado.
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